2026.október 8-án rendezték meg Derecskén a Mérés-értékelési Konferenciát, amelynek a Derecskei Önkormányzati Hivatal díszterme adott otthont. A Berettyóújfalui Tankerületi Központ által szervezett szakmai rendezvényen pedagógusok és intézményvezetők osztották meg egymással tapasztalataikat, jó gyakorlataikat és az oktatás különböző területein szerzett
szakmai tapasztalataikat.
A konferencia meghívott előadói között szerepelt iskolánk is, amelynek képviseletében Kulcsárné Toroczkai Dóra, az alsós munkaközösség vezetője mutatta be a résztvevőknek, hogyan valósul meg a szociális kompetencia fejlesztése a két tanítási nyelvű csoportokban. Előadásának címe „Játék, alkotás és szociális kompetenciafejlesztés a két tanítási nyelvű
csoportokban” volt.
Az előadás egy olyan pedagógiai folyamatot mutatott be, amelynek során a kollégák lépésről lépésre keresték azt a lehetőséget, hogyan kapcsolható össze a két tanítási nyelvű oktatás a szociális kompetenciák tudatos fejlesztésével a művészeti nevelés során alsó tagozatban.
A történet 2019/2020-as tanévben kezdődött, amikor a Berettyóújfalui Tankerület jóvoltából az iskolában rajzot tanító pedagógusai megismerkedtek L. Ritók Nóra és az Igazgyöngy Alapítvány módszerével. A komplex, részletesen kidolgozott feladatsorok ugyanakkor új kihívást jelentettek a két tanítási nyelvű csoportokban: fel kellett találniuk, hogyan igazíthatók
a feladatok a gyermekek angol nyelvi szintjéhez úgy, hogy közben se a művészeti nevelés, se az angol nyelv, se a szociális kompetenciafejlesztés ne sérüljön.
Az előadás egyik legfontosabb gondolata éppen ez volt: a nyelvtanulás és a szociális tanulás nem feltétlenül két különálló folyamat. Megfelelő pedagógiai környezetben természetes módon kapcsolódhatnak össze, miközben a gyermekek játékosan, alkotva és együttműködve tanulnak.
A konferencia szakmai programja is ezt a sokszínűséget tükrözte: a résztvevők a művészettel nevelés, a tanulói fejlesztési módszerek, a kognitív és affektív területek mérése, a mérési rendszerek bevezetésének tapasztalatai, valamint a tanulási képességek fejlesztése témaköreiben is hallhattak előadásokat.
Számunkra különösen megtisztelő, hogy iskolánk jó gyakorlatát ezen a szakmai fórumon is bemutathattuk. Büszkék vagyunk arra, hogy a két tanítási nyelvű oktatásban nemcsak a nyelvi kompetenciák fejlesztésére törekszünk, hanem olyan tanulási helyzeteket is teremtünk, amelyekben a gyermekek közösen gondolkodnak, alkotnak, játszanak, segítik egymást – és közben fejlődnek emberileg is.
Hisszük, ahogy az előadás záró gondolata is megfogalmazza: a két tanítási nyelvű rajzóra különleges találkozási pont, ahol az angol nyelv, a művészeti nevelés, a játék és a szociális tanulás találkozik.
